UPPER

français

Partenariat stratégique éducation scolaire – 2017-2020

Suite à l’appel de Paris au printemps 2015 des ministres de l’éducation des pays européens visant à promouvoir l’éducation à la citoyenneté et la transmission de valeur par l’école pour les jeunes du continent, la FREREF s’est associée avec quatre autres partenaires pour proposer un projet visant à outiller les acteurs du monde éducatif sur ce sujet.

Le projet UPPER (Systemic UPscaling of Peace Education pRactices) vise à porter la paix, le dialogue interculturel et la participation civique au cœur des politiques éducatives et de la pratique scolaire en renforçant les résultats des bonnes pratiques existantes identifiées dans des dispositifs existants (UNESCO, Peace Jam…).

Le projet s’est fixé plusieurs objectifs spécifiques :

a) l’analyse et l’évaluation du potentiel de reproduction à plus grande échelle des «bonnes pratiques» identifiées ;

b) Organiser des données et des récits sur la base des bonnes pratiques sélectionnées ;

c) Évaluer l’impact et les conditions de faisabilité pour une mise à l’échelle et une intégration significative des bonnes pratiques sélectionnées en consultant les acteurs locaux et les décideurs ;

d) Piloter et évaluer différents ensembles d’éléments de bonnes pratiques combinés dans vingt établissements scolaires ;

e) Évaluer l’approche systémique proposée et l’examiner à la suite de la phase pilote ;

f) Mobiliser les acteurs de l’éducation et le monde des médias numériques dans un effort convergent pour innover l’éducation en vue d’une «société du dialogue pour la paix « ;

g) Assurer la pérennité de l’initiative en obtenant le soutien et l’engagement des acteurs pertinents et des synergies avec des initiatives similaires, et en établissant un laboratoire permanent sur la transférabilité des bonnes pratiques à l’Institut international de droit humanitaire de San Remo (IIHL)

Débuté en novembre 2017, le projet a d’ores et déjà élaboré un recueil des bonnes pratiques, un modèle de compétences pour les professeur·e·s et un Guidebook pour l’Education à la paix, ainsi qu’un système de benchmarking collaboratif en ligne à destination des acteurs de l’Education. Afin de pérenniser les activités du projet, les partenaires ont saisi l’opportunité de créer le « Education inspiring Peace Laboratory » ou « EIP Lab » à Sanremo. Ce laboratoire est destiné à poursuivre les recherches entamées par le projet UPPER, maintenir la communauté de pratique et diffuser les outils pédagogiques et des recommandations sur l’Education à la paix au niveau local et européen.

Les outils élaborés par le projet UPPER sont disponibles sur le site web du « EIP Lab » : 

http://eiplab.eu/

Le consortium : FREREF (coordinateur), Universita Modena Reggio (Unimore – Italie), European School Heads Association, ESHA – Pays-bas), Ministère de l’Education et de l’Emploi (MEDE – Malte), International Institute of Humanitarian Law (IIHL – Italie)

English

Strategic partnership, school education 2017-2020

Following the Parisian call in spring 2015 of European ministers of education, aimed at promoting the civic education and the transmission of values through schools for European youth, the FREREF is associated with four other partners to submit a project to give tools for actors of the educative field about civic education.

The UPPER project (Systemic UPscaling of Peace Education pRactices)aims at bringing peace, inter-cultural dialogue and civic participation at the heart of educative policies and school practices by reinforcing the results of good practices already identified in existing programs (UNESCO, Peace Jam…).

The project has many specific objectives :

a) analyse and evaluation of the potential to reproduce at a larger scale identified « good practices »

b) organise data and narratives based on selected good practices

c) evaluate the impact and conditions of feasibility for a scaling and a significant integration of selected good practices by consulting local actors and political leaders.

d) pilot and evaluate the whole elements of good practices combined in 20 educational institute.

e) evaluate the systematic approach proposed and examine it after the piloting phase

f) mobilise actors of education and numeric media field in a converging effort to renew education to reach a « society dialogue for peace».

g) assure the continuity of the project with the support and commitment of relevant actors and synergy with similar initiatives, and the establishment of a permanent « Peace lab » working on the transferability of good practices.

The project started in November 2017 and has now elaborated a Good Practice Report, a Teacher’s competence Framework and a Handbook for Peace Education. Partners have also designed a collaborative benchmarking system for actors in the field of Education. In order to perpetuate activities of the UPPER project, partners have seized the opportunity to establish an “Education inspiring Peace Laboratory” or “EIP Lab” in Sanremo. This Laboratory is expected to further develop the research initiated during the UPPER project, maintain and animate the community of practice and disseminate the pedagogic tools and policy recommendations regarding Peace Education at the local and European level.

All productions of the UPPER project are available on the EIP Lab website: 

http://eiplab.eu/

Consortium: FREREF (coordinator), Universita Modena Reggio (Unimore – Italy), European School Heads Association, ESHA – Netherlands), Ministère de l’Education et de l’Emploi (MEDE – Malta), International Institute of Humanitarian Law (IIHL – Italy)

"Les Régions en action pour le LLL"