Presentation

français

Le Forum des Régions Européennes pour la Recherche l’Education et la Formation (FREREF)[1] a été fondé en 1991 sous la forme d’une association internationale sans but lucratif (AISBL) à l’initiative de la Catalogne, la Lombardie et Rhône-Alpes, immédiatement rejointes par le Bade-Wurtemberg, la Communauté Française de Wallonie-Bruxelles, le Canton de Genève, le Luxembourg et la Région des Baléares. Le FREREF œuvre pour une mise en pratique et en politique de l’Apprentissage tout au long de la vie, et se veut l’instrument des Régions européennes dans le domaine de l’éducation et de la formation pour créer une plateforme d’échange et de coopération. Le FREREF soutient aujourd’hui près d’une vingtaine de régions européennes dans leurs initiatives en matière d’Apprendre tout au long de la vie.

« L’Apprendre tout au long de la vie » rompt avec la conception traditionnelle des institutions éducatives. En leur centre, on ne met plus l’enseignant et  l’enseignement.  Désormais c’est l’apprenant qui en est l’acteur central. Parallèlement, « Apprendre tout au long de la vie »  dépasse les concepts de formations initiale et continue. Il n’y a plus une phase d’éducation destinée à la constitution d’un bagage initial, puis une phase formation permettant  aux adultes de  l’entretenir et de l’améliorer. La vie devient  une séquence ininterrompue d’apprentissages et de formations plus ou moins formellement organisés,  chacune  préparant de nouvelles phases, les rendant possibles, voire nécessaires ».

Jean-Marie Albertini, administrateur délégué du FREREF à sa création, docteur en sciences économiques et directeur de recherche émérite au CNRS.

Les objectifs du FREREF 

– Promouvoir et soutenir le développement réel et concret de l’Apprentissage tout au long de la vie en Europe, par la coopération interterritoriale fondée sur l’échange de pratiques ;

– contribuer au développement et à l’harmonisation des politiques territoriales en matière d’Apprentissage tout au long de la vie, d’insertion dans l’emploi, d’inclusion, d’égalité, dans un contexte qui évolue ;

–  promouvoir la dimension territoriale des alliances éducatives et pour l’emploi ;

–  favoriser la réflexion et la prise de position des Régions sur les grands sujets européens de l’Apprendre tout au long de la vie.

Pour poursuivre ces objectifs, le FREREF participe à de nombreux projets européens, et les coordonne, en particulier dans le cadre des programmes Erasmus + et Horizon 2020. Ces projets sont l’occasion de construire des communautés de pratiques et de rencontrer des acteurs du monde économique et de l’Education venant de toute l’Europe. Ces rencontres sont également l’occasion pour les partenaires d’échanger avec les institutions politiques régionales et européennes en publiant des recommandations ou des prises de position sur des thèmes relatifs à l’Apprentissage tout au long de la vie. 

Le travail au sein du FREREF repose sur un triptyque chercheur·ses – practicien·nes – décideur·ses politique dans une logique action-recherche qui garantit la qualité et le caractère scientifique du travail de réflexion et la pertinence et l’efficience des recommandations et propositions d’actions à mettre en œuvre.

Le FREREF est surtout une convergence d’efforts de Régions, d’institutions, d’acteurs et de personnes qui veulent participer à la construction d’une Europe qui avance et qui rassemble ses citoyen·ne·s.

English

The Forum of European Regions for Research, Education and Training (FREREF[2]), is a non-profit international association (AISBL) founded in 1991 at the initiative of Catalonia, Lombardy and Rhône-Alpes, quickly joined by Baden-Württemberg, the French community of Wallonia-Brussels, Genova canton, Luxembourg and the Baleares region. FREREF is acting to put Lifelong Learning into practice and into politics and is aimed to be the instrument of European Regions in the field of education and training to set up a platform for dialogue and cooperation. FREREF is currently providing support for about 20 European regions in their initiatives for Lifelong Learning.

« Lifelong Learning breaks the traditional conception of educative institutions. We do not put teachers and teaching at its heart anymore. As of now, the learner is the key actor. In parallel, Lifelong Learning goes beyond the concepts of initial and continuous learning. There is no more a phase of Education expected to constitute a skills base, and then a training phase enabling adults to sustain and improve it. Life is becoming an uninterrupted cycle of learnings and trainings, more or less formal, each preparing new cycles, making them possible or even necessary ».

Jean Marie Albertini, former delegate administrator of FREREF, doctor in economic science and Emeritus director of Researches at CNRS.

Objectives of FREREF

– Promote and support real and concrete development of Lifelong Learning in Europe, thanks to inter-territorial cooperation based on the exchange of practices;

– contribute to the development and harmonisation of territorial policies in the field of Lifelong Learning, employment insertion, inclusion and equality in an evolving context;

– promote the territorial dimension of alliances for Education and Employment;

– Encourage reflexion and position statement of regions on the main European topics related to Lifelong Learnings.

In order to pursue its objectives, FREREF participates in numerous European projects, often as coordinator, in particular within the framework of European programmes Erasmus + and Horizon 2020. These projects enable the building of communities of practices and the meeting of actors from the Education and the economic world coming from all over Europe. Projects are also opportunities to exchange with political institutions at regional and European level, by publicising policy recommendations or position papers on themes related to Lifelong Learning.

Our work is based on a tryptic researchers, practitioners and policy-makers, within a logic of Action-Research ensuring the quality and scientific dimension of the work on the relevance and the efficiency of policy recommendations.

FREREF is above all a convergence of efforts from regions, institutions and actors willing to participate in the construction of a Europe in progress, gathering all its citizens.


[1] A partir de 2018, initialement appelée « Fondation des Régions Européennes pour la Recherche en Education et en Formation ».

[2] From 2018, initially named « Foundation of European Regions for Research in Education and Training”.

"Les Régions en action pour le LLL"