Fondation des Régions Européennes pour la Recherche, l'Éducation et la Formation

Les régions s'engagent en faveur de l'apprendre tout au long de la vie

ATELIER-PROJET: Accompagner la transition de l'école à la vie active

ATELIER-PROJET : Des Régions s'engagent en faveur de la mobilité des jeunes en formation professionnelle 

La transition de l'école à la vie active : Contexte et idée générale de l’atelier 

Les Régions partenaires :

Malopolska, Suisse Romande, Luxembourg, Catalogne, Rhône-Alpes

Devant la recrudescence des dispositifs de transition entre école et vie active, un débat réunissant décideurs, chercheurs et gens de terrain est indispensable.
Une coordination des offres, une réflexion sur leur origine, leur développement, leur efficacité peut aujourd’hui se tenir sur la base des expériences accumulées depuis une vingtaine d’année.

7 Questions / problématiques identifiées

Les travaux du groupe de travail ont permis de déterminer qu’un certain nombre de problématiques devait idéalement structurer toute démarche :

  • Contexte de formation
  • Besoins et objectifs de la formation
  • Publics cible effectifs
  • Mise en place des conditions pour la formation
  • Déroulement des opérations
  • Analyse de résultats
  • Suivi après la formation
  • et La formation des enseignants

Les diverses réunions, rencontres, étapes 

  • 3-4 septembre 2007 : Luxembourg, université d’été 2007 : Mise en route de l’atelier « transition »
  • 10-11 décembre 2007 : Lyon, Définition des publics à observer et proposition de programme
  • 08 Février 2008 : Lyon, « Mondial des métiers », Définition de 7 problématiques d’analyse et définition d’une journée régionale type A la rencontre des « bonnes pratiques »
  • 10 Avril 2008 : Tolochenaz (Suisse romande), Première journée régionale en collaboration étroite avec la SRFP Romandie. Mise en évidence de « bonnes pratiques » et de réflexions en lien avec les publics cibles. Recueil d’adresses de lieux et d’offres de transition d’accord de participer à l’élaboration des recommandations via des présentations, une participation à la rédaction, une relecture éclairée …
  • 5 juillet 2008 : Cracovie, Préparation générale de l’université d’été de Thessalonique, Calendrier des opérations pour 2008-2009
  • 22-24 septembre 2008 : Université d’été Thessalonique, Analyse des offres présentées comme « bonnes pratiques » au cours de l’atelier projet. Reprise des questions issues de la recherche et rédaction d’un canevas de projet dans la perspective des recommandations, Choix des thématiques pour les recommandations
  • Sept 08 à fin nov 08 : Enquête dans le terrain
  • 08-09  décembre 2008 : Cracovie, Elaboration d’un cahier de recueil des canevas de projets régionaux 
    premier jet du cahier de recommandation

Les constats à ce jour

De façon générale on peut relever dans les diverses observations faites à ce jour que :

  • La question de la transition est présente dans toutes les régions partenaires, les publics cibles très semblables ou comparables, l’originalité des offres tient dans la perception fine du contexte régional.
  • les dispositifs ou offres qui obtiennent les meilleurs résultats s’attachent à une excellente réflexion et définition de leurs prestations sur la base d’une réflexion très proche de 7 problématiques.
  • Le rôle et la motivation de l’encadrement sont déterminants pour le résultat.
  • Il y a un réel manque d’information réciproque entre les diverses offres ou dispositifs
  • Importance de la collaboration avec le monde économique/professionnel comme acteur
  • Importance des compétences langagières et de la littéracie
  • Importance accordée à la notion de citoyenneté
  • Importance d’un observatoire européen des bonnes pratiques comme plate-forme européenne des recommandations, des projets, et de la mise à jour en continu des recommandations.

Remarque : Même si l’accompagnement se révèle souvent nécessaire pour des populations dites « à risques », il est important de ne pas se focaliser sur les seules situations d’échec.

Vers l’élaboration de recommandations

L’atelier se donne pour mission de recueillir les éléments indispensables à la rédaction de recommandations générales concernant ces offres de transition, recommandations qui seront déposées lors de l’université d’été de 2009 à Barcelone.

Les recommandations s’adresseront en priorité aux praticiens et ont pour missions :

  • De cadrer leur offre dans le contexte d’« Accompagner la transition Ecole-Vie active »
  • De permettre un recensement plus large de projets existants sur la base d’un canevas commun
  • D’ouvrir les perspectives d’un observatoire de la transition

Calendrier 2008-2009 

  • Jan 09 – Mars 09 : Présentations, discussions, tests  et amendements
  • 23 Avril 2009 : finalisation des derniers éléments de la rédaction des recommandations, SEMINAIRE de l’atelier-projet à Cracovie
  • Mai 09 – sept 09 : Traduction, édition, impression des recommandations et annexes
  • Septembre 09 : Présentation des travaux et des recommandations à l’Université Européenne d’été de la FREREF à Barcelone

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